在□助古见同学克服交流障碍的过程中□班级□支持□理解□至关□要□。同学□可以□古见同学□多□倾听和理解,避免□他施加过多的压力。班级也可以组织一□团建活动或社交训练,帮助古见同学□渐融入□体,提高他的社交能力。 在帮助□见同学□服交□障碍的□程中,班□的支持和□解是至关□要的□同学□可以给古见□学更多的倾听和理□□避□给他施加过多的压力。班级也可以□□□些团建活动或社交训练,帮助□见同学逐□□入集体,提高他的社□□力。□> □p>在帮助古见同学克□□流障碍的过程中,班□□支持和理解是至关重要□□同学们可□给古□同学更多的倾听和理解,避免□□施加过多的压力。班级也可以组织一些团建□动或社交训练,帮助□见□学逐渐融入集体,提高他的□交□力。□> 在帮□古见□学克服交流障碍的过□中,班级□支持□□解□至关□要的。同学们可以给古见同学更□的倾听和理解,避□给他施□过多的压力。□级也可以组织□些团建活动或社交训练,帮助古见□学逐渐□入集体,提高他□□□能力。 在□助古见同学克服交流障碍的□程中,班□的支持和理解是□关□要的。同学们可□□古见□□更□□倾听和□□,避免给他施加过多的压力。班□也可以组织一些□建活动或社交训练,帮助古见同学逐渐融入集体□提高他的社交能力。