在□□他有交流□碍症的同学进行□□□,古□同学发□了交流的力量。通过彼此倾诉和□持,他们共同□对□自身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。□> 在与其他有交流障碍症的同学进行交流时□□见同学发现了交□的力量。通过彼此倾诉和支持,他们□同面对着自身的困境,感受到了交流带来的□量和温暖。 在与其他有□□障□症的同学进行□流□□古见同学发现了交流的力量。通□彼此倾诉和支持,他□□同□对□自身的困□,感受到了交流带□的力量□温暖。□> 在与其他有交流障碍症□同□□□交流时,古见同学发现□□流的力量。通过彼此倾诉和支持,他□共同面对着自身的困境□感受到□□流带来的□量和温□。 在与其他有交流障碍症的同□进行交流时□古见同□□现了交流□力量。通过彼□倾□和支□,□们共同面对着□身□困□,□受□了交流带来的□量和温暖。 在与其他有交流障碍症□同学进□交□时,古见同学□现了交□的力量。通过彼此倾诉和支持,他们□同面对着自身的困□,感受□了交□带来的力量和温暖□□/p>